Kunstvermittlung in Transformation: Vermittlerische Modellprojekte
Art Education Research °1 - out now!
Art Education Research - das neue ejournal des IAE
Kulturelle Bildung, Kunstvermittlung, ästhetische Bildung – die mit unterschiedlichen Begriffen und Programmatiken verbundene Praxis stellt ein sich ausweitendes Arbeitsfeld mit immer grösserer kulturpolitischer Bedeutung dar. Damit verbunden ist ein wachsender Bedarf an Forschung, die die kultur- und bildungstheoretische Fundierung, die Entwicklung von Kriterien für Förderung und Professionalisierung, adäquate Darstellungs- und Dokumentationsweisen und nicht zuletzt die Entwicklungsmöglichkeiten für Praxen kultureller Bildung im Bezug auf gesellschaftspolitische Fragestellungen in den Blick nimmt.
Art Education Research bietet hierfür ein Medium. Das eJournal will als Plattform dazu beitragen, das Feld der Forschung in der kulturell-ästhetischen Bildung und Kunstvermittlung im deutschsprachigen Raum und darüber hinaus zu vernetzen und zu etablieren.
Das e-journal Art Education Research des Institute for Art Education (IAE) an der Zürcher Hochschule der Künste (ZHdK) erscheint zweimal jährlich und ist kostenlos auf http://iae-journal.zhdk.ch/ abrufbar. Ein internationaler Beirat unterstützt die Arbeit des Journals durch kritisches Feedback.
Wir freuen uns, die erste Ausgabe des eJournals vorzustellen:
Art Education Research °1
Praxisforschung in der kulturellen Bildung: Kontexte, Methoden und Ergebnisse
Hg. Bernadett Settele, Nora Landkammer, Anna Schürch, Danja Erni
Die erste Ausgabe von Art Education Research widmet sich mit Texten von Karin Schneider (Wien), Emily Pringle (London) und Dolores Smith (Münster) der Forschung in der ausserschulischen kulturellen Bildung. Im Zentrum von Dolores Smith' Beitrag stehen die Bewegungen zwischen Theorie und Praxis im Teamforschungssetting des Projekts "Der Kunstcode", an dem acht Jugendkunstschulen in Deutschland beteiligt waren. Emily Pringle (London) fasst Überlegungen zur Evaluation künstlerisch-partizipatorischer Bildungsprojekte zusammen, die aus ihrer Arbeit an der Serpentine Gallery und den Tate Galleries resultieren. Karin Schneider (Wien) greift Fragen aus dem Forschungsprojekt „science with all senses – science and gender in the making“ auf, das sich mit der Konstruktion von Wissen und Geschlecht in wissenschaftlich technischen Museen beschäftigte und zur Entwicklung des Konzeptes (Dis)playing führte. Die Texte basieren auf Beiträgen aus der ersten IAE Akademie , die im September 2009 an der Zürcher Hochschuler der Künste (ZHdK) stattfand.
Zum eJournal: http://iae-journal.zhdk.ch/no-1/
Kunstvermittlung 1+2 wird präsentiert und diskutiert!
29.6. 2010 - Berlin, Keynote auf der Engage Summer School, Haus der Kulturen der Welt, www.engage.org
18.-20.06.2010 - León, 1st Symposium on Education and Contemporary art: Critical Cultural Production. MUSAC, Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León. Information und Programm
13.-15.05.2010 - Zagreb, Tagung "Der partizipatorische Imperativ"
10.5.2010 - Murcia, im Rahmen des Seminars Manifesta 8: Arte Contemporáneo, Audiencias, Mediación, Participación, Universidad de Murcia, Spanien
29.-30.04.2010 - London, Tagung "Deschooling Society"
26.03.2010 - Im Rahmen der Ausstellung Utopie et quotidienneté: entre art et pedagogies, im Centre d’Art Contemporain, Genf http://www.centre.ch/
Flyer engl. Flyer franz.
03.03. 2010 - Tate Britain, London, "The Benefits of Risk - Shifts in Art Institutional Learning Practice" Flyer
16.2.2010 - Im Rahmen der Key Note Lecture auf dem Symposion "Extra - Curricular: Between Art and Pedagogy", University of Toronto extra-curricular.info
extra-curricular_part_1_programme
26.01.2010 - Carl von Ossietzky Universität Oldenburg im Rahmen der Ringvorlesung "Kunstpädagogische Positionen"
03.12.2009, 16h - Im Rahmen des Projekts TRANSDUCTORES. Pedagogías colectivas y políticas espaciales, Granada (Ausstellung 1.12.2009-31.1.2010, Centro José Guerrero) http://www.centroguerrero.org/
http://aulabierta.info/transductores/
27.11.2009 - Jüdisches Museum Hohenems, im Rahmen der Tagung "Queering Kultur - Kulturvermittlung als kritische Praxis"
23.11.2009 University of Ulster, Belfast
13.11.2009, 19h - NGBK, Berlin
05.11.2009, 17h - Museion, Bozen
09.10.2009, 18:30h - Universität für Angewandte Kunst, Wien
29.09.2009, 20 h - Goethe-Institut Lima "Mediacion artistica en d12" Podiumsdiskussion mit Hansel Sato, Augusto del Valle (profesor de estetica, Facultad de Arte de la Universidad Catolica de Lima) und Natalia Iguiñez (profesora de composicion, Facultad de arte de la Universidad Catolica de Lima; Centro de Fotografia)
KUNSTVERMITTLUNG 1
Arbeit mit dem Publikum, Öffnung der Institution. Formate und Methoden der Kunstvermittlung auf der documenta 12.
Hrsg. von Ayse Güleç, Claudia Hummel, Sonja Parzefall, Ulrich Schötker und Wanda Wieczorek. Eine Publikation des Institute for Art Education (IAE) der Zürcher Hochschule der Künste.
Berlin: diaphanes, ca. 160 Seiten Broschur (16 x 24 cm)
inkl. DVD ISBN 978-3-03734-077-6 EUR 19,90 / CHF 35,90
Ankündigung
KUNSTVERMITTLUNG 2
Zwischen kritischer Praxis und Dienstleistung auf der documenta 12. Ergebnisse eines Forschungsprojekts.
Hrsg. von Carmen Mörsch und dem Forschungsteam der documenta 12 Vermittlung. Eine Publikation des Institute for Art Education (IAE) der Zürcher Hochschule der Künste.
Berlin: diaphanes, ca. 480 Seiten Broschur (16 x 24 cm)
ISBN 978-3-03734-078-3 EUR 24,90 / CHF 43,00