Soeben wurde die Vorstudie Making Differences: Schweizer Kunsthochschulen veröffentlicht, die sich mit In- und Exklusion im Feld der Kunsthochschule befasst. Sie ist das Ergebnis einer mehrmonatigen Untersuchung von Catrin Seefranz und Philippe Saner, die das Institute for Art Education der ZHdK initiierte. mehr...
Veröffentlichung der Vorstudie «Making Differences: Schweizer Kunsthochschulen»
Out now: Art Education Research °4
Art Education Research °4
Auf die Plätze. Kunstvermittlung und das Forschen in Verhältnissen
In Art Education Research °4 kommen Mitglieder des wissenschaftlichen Beirats des eJournals zu Wort.
Idee der Ausgabe ist es, die Auseinandersetzung mit Forschungspraktiken, verschränkt mit den jeweiligen Arbeitsbedingungen und Förderpolitiken in den Blick zu nehmen. Mit Barbara Bader, Agnieszka Czejkowska, Ute Pinkert, Barbara Putz Plecko, Eva Sturm und Wolfgang Zacharias treffen dabei Autor_innen mit unterschiedlichen Praktiken und theoretischen Verortungen aus dem sich in den letzten Jahren dynamisch und heterogen entwickelnden Feld zusammen. Ergänzt werden deren Perspektiven durch einen Gastbeitrag von Philippe Saner, Nachwuchswissenschaftler im Bereich Soziologie, über die derzeitigen Studienbedingungen an Schweizer Hochschulen und Universitäten.
Neuerscheinung: Kunstvermittlung in Transformation. Ergebnisse und Perspektiven eines Forschungsprojektes
Hg. von Bernadett Settele und Carmen Mörsch
sowie Elfi Anderegg, Jacqueline Baum, Beate Florenz, Cynthia Gavranic, Ursula Jakob, Susanne Kudorfer, Nora Landkammer, Christoph Lang, Heinrich Lüber, microsillons und Emilio Paroni
Kunstvermittlung ist in Transformation: Das Berufsfeld expandiert und verändert die Anforderungen an die Professionalität und Feldkompetenz seiner AkteurInnen. Zugleich gilt es, aus Sicht der Kunstvermittlung eine Diskussion über transformative Potenziale zu beginnen, über ihre Effekte nicht nur auf die Beteiligten, sondern auch auf die Institutionen, in denen sie sich ereignet.
Von diesem Ausgangspunkt aus startete das Forschungsprojekt „Kunstvermittlung in Transformation“ der Kunsthochschulen in Basel, Bern, Luzern und Zürich (2009-2010). Die Perspektiven und Ergebnisse aus dem Projekt, das Forschung und Entwicklung durch ein Verknüpfen von experimenteller Erprobung, Dokumentation und Evaluierung verband, liegen nun in einer vielstimmigen Publikation vor.
Die im Rahmen von Kunstvermittlung in Transformation durchgeführten Modellprojekte an fünf teilnehmenden Museen für zeitgenössische Kunst und Design werden aus der Sicht von 30 AutorInnen aus dem Berufsfeld, der Forschung und der Lehre beschrieben und analysiert. Methodische, theoretisierende und praxisorientierte Texte ergänzen sich zu einer Darstellung des – vielleicht durch dieses Projekt veränderten – Status quo der Kunstvermittlung in der Schweiz, ihrer Entwicklungsmöglichkeiten und der Verfahren ihrer Beforschung.
ISBN: 978-3-85881-340-4
Verlag: Scheidegger & Spiess